摘要：《康复疾病诊断学》是上海中医药大学附属第七人民医院承担康复治疗专业学生的一门基础课程，课程建设旨在通过“教与学双向调研”，编写精简实用的教材，设计典型病例用于PBL教学，以课堂理论授课与临床实际病例讨论相结合，运用课堂教学、PBL病例讨论模式，“以教学为基石，自编教材为依托”，通过“课堂备课、实景查房、病例讨论、课后总结、教学评估”五步骤，达到培养康复治疗专业学生临床思维和实践动手能力的目的

    关键词：课程建设；康复疾病诊断学；教学模式

    中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1006-1959(2017)21-0005-02

    1 康复医学发展与《康复疾病诊断学》课程设置的必要性

    1.1康复医学发展与我国教育现状

    康复医学是医学中的重要组成部分，是具有独立的理论基础、功能评定方法、治疗技能和规范的医学应用学科，旨在加速人体患病后的恢复进程，预防和减轻其后遗症功能障碍程度[1]。现代医学发展过程中，康复医学作为一门独立的应用学科，地位和重要性日益凸显。我国自21世纪以来逐渐进入老龄化社会，对于康复人才的需求日益旺盛。

    我国自20世纪80年代引进现代康复医学以来，康复医疗事业发展迅速。1992年卫生部发布《康复医学教育方案》制定了康复治疗师(士)、康复医师的培养方案和教学计划 ......