摘要：目的 观察CBL教学法在皮肤性病学见习教学中的应用效果。方法 选取重庆医科大学临床医学专业五年制本科210名学生，采取整群抽样的方法分为实验组和对照组，实验组采用 CBL教学法进行皮肤科见习教学，对照组采用传统教学法授课。授课结束后，对两组采用问卷调查的方法进行教学效果的评价。结果 实验组对教学满意度优于对照组，差异均有统计学意义(P<0.05)。结论 在皮肤性病学见习教学中应用CBL教学法学生满意度高，教学效果良好，值得推广。

    关键词：CBL教学法；皮肤性病学；见习教学

    中图分类号：R75 文献标识码：A 文章编号：1006-1959(2017)25-0006-02

    皮肤是人体最大的器官和第一道防护屏障，同时也是反映机体系统情况的窗口，因此皮肤病种类繁多，表现多种多样。传统的皮肤性病学教学注重系统完整的理论知识的讲授，以便于学生更全面的掌握理论知识。但在临床医学本科教学中皮肤性病学的教学时数较少，教师在较短时间内向学生大量灌输理论知识，学生只是被动记忆，缺乏感性认识，且不能有效地培养學生的临床思维能力。因此，传统的教学方法已不能满足现代医学人才培养的需要，新的教学模式的应用已成当务之急。

    以案例为基础的教学模式(Case Based Learning ......