综合性设计实验在外科动物教学的应用分析(1)
摘 要：目的 在外科动物实验过程中实践运用综合设计教学方案，分析教学效果。方法 选择2010级、2011级五年制临床医学专业共413名学生进行分组对照研究。结果 对两组同学采用实验过程评估、理论考试和调查问卷，综合分析临床技能掌握效果和临床思维能力，总体评价效果，具有统计学意义(P<0.05)。综合性设计教学模式有助于帮助提升临床学生的分析、解决问题能力，激发同学学习积极自动性。结论 学生经过外科动物实验的自主设计和学习，对外科手术的科学严谨性有力进一步认识，其责任心和独立解决问题的能力得到显著提高， 教学效果满意，掌握外科基础技能的教学目标达成。
关键词：综合性设计教学；外科动物实验；教学效果评价
中图分类号：G642.4；R61 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1006-1959.2018.01.013
文章编号：1006-1959(2018)01-0033-02
, 百拇医药
Application Analysis of Comprehensive Design Experiment in the Teaching of Surgical Animals
YUE Liang，ZHU Min，LU Yi，LU Yong
(Department of Surgery，the Second Clinical Medical College，Chengdu University of Traditional Chinese Medicine，Chengdu 611130，Sichuan，China).
Abstract：Objective Utilize the comprehensive teaching design in the animal surgical experiment，and analyse the teaching effect.Methods 413 students were divided in two groups from grade 2010，grade 2011 majored in clinical medicine for five years.Results Two groups of students using the experimental evaluation， theoretical tests and questionnaires， comprehensive analysis of clinical skills mastery and clinical thinking ability， the overall evaluation effect， with statistical significance (P<0.05).The comprehensive design of teaching mode helps to improve clinical students' ability to analyze and solve problems and inspire students to learn positive automatism.Conclusion The students automatically designed and studyed the animal experiment of surgery，surgery of scientific rigor strong understanding ability，the responsibility and independently solving problems skills significantly improved，the teaching effect is satisfactary， the goal of grasping the basic skills of the surgery is completed.
, 百拇医药
Key words：Comprehensive design teaching；Surgical animal experiment；Teaching effect evaluation
当前临床专业尤其是专业技能的学习掌握对本科学生的要求越来越高，外科实验教学也在随之不断深入和改革。实践操作能力不仅体现在在校期间的学习和考核，更重要的是与临床实际的对接和熟练运用[1]。外科实验教学是培养临床专业学生的重要环节之一，对于增强学生的临床实践能力和临床思维能力具有显著效果。综合性设计性实验是在传统教学的基础上对教学的内容、方法和措施进行一系列的改革，提高学习的主動性和创造性，改变了以往的填鸭式教学，有效提高外科临床技能的掌握，进入临床实习的适应过程也会相应缩短。因此，外科试验教学需要与时俱进，在改革和创新中探讨如何培养适合当前医学发展所需要的高素质临床医学生[2]。本研究是在外科动物实验教学中引入综合设计性实验，现报道如下。
1资料与方法
, http://www.100md.com
1.1一般资料 选定2010级、2011级临床专业同学作为研究对象，共8个班，学生人数413名，在2013、2014年度外科实验教学过程中引入设计性教学模式。在动物实验之前进行随机分组，每次动物实验课人数50名，随机抽取25名为实验组，其余25名为对照组。再以每组4名进一步分组共6组，每3组配备带教老师1名。实验组在手术之前先进行综合性设计，提交方案由老师进行指导分析。实验动物为2～4 kg兔子。
1.2方法 同学在带教老师指导下参阅相关教辅材料：《外科学(第8版)》、《临床医师实践技能考试》以及自编教材《外科手术学实验指导》。带教老师先确定实验内容，目前常采用外科动物手术实验较典型的类型：盲肠仿人体阑尾切除术；开放性骨折包扎固定及清创缝合术；兔脾脏切除术。, 百拇医药(岳亮 朱敏 卢毅 陆勇)
关键词：综合性设计教学；外科动物实验；教学效果评价
中图分类号：G642.4；R61 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1006-1959.2018.01.013
文章编号：1006-1959(2018)01-0033-02
, 百拇医药
Application Analysis of Comprehensive Design Experiment in the Teaching of Surgical Animals
YUE Liang，ZHU Min，LU Yi，LU Yong
(Department of Surgery，the Second Clinical Medical College，Chengdu University of Traditional Chinese Medicine，Chengdu 611130，Sichuan，China).
Abstract：Objective Utilize the comprehensive teaching design in the animal surgical experiment，and analyse the teaching effect.Methods 413 students were divided in two groups from grade 2010，grade 2011 majored in clinical medicine for five years.Results Two groups of students using the experimental evaluation， theoretical tests and questionnaires， comprehensive analysis of clinical skills mastery and clinical thinking ability， the overall evaluation effect， with statistical significance (P<0.05).The comprehensive design of teaching mode helps to improve clinical students' ability to analyze and solve problems and inspire students to learn positive automatism.Conclusion The students automatically designed and studyed the animal experiment of surgery，surgery of scientific rigor strong understanding ability，the responsibility and independently solving problems skills significantly improved，the teaching effect is satisfactary， the goal of grasping the basic skills of the surgery is completed.
, 百拇医药
Key words：Comprehensive design teaching；Surgical animal experiment；Teaching effect evaluation
当前临床专业尤其是专业技能的学习掌握对本科学生的要求越来越高，外科实验教学也在随之不断深入和改革。实践操作能力不仅体现在在校期间的学习和考核，更重要的是与临床实际的对接和熟练运用[1]。外科实验教学是培养临床专业学生的重要环节之一，对于增强学生的临床实践能力和临床思维能力具有显著效果。综合性设计性实验是在传统教学的基础上对教学的内容、方法和措施进行一系列的改革，提高学习的主動性和创造性，改变了以往的填鸭式教学，有效提高外科临床技能的掌握，进入临床实习的适应过程也会相应缩短。因此，外科试验教学需要与时俱进，在改革和创新中探讨如何培养适合当前医学发展所需要的高素质临床医学生[2]。本研究是在外科动物实验教学中引入综合设计性实验，现报道如下。
1资料与方法
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1.1一般资料 选定2010级、2011级临床专业同学作为研究对象，共8个班，学生人数413名，在2013、2014年度外科实验教学过程中引入设计性教学模式。在动物实验之前进行随机分组，每次动物实验课人数50名，随机抽取25名为实验组，其余25名为对照组。再以每组4名进一步分组共6组，每3组配备带教老师1名。实验组在手术之前先进行综合性设计，提交方案由老师进行指导分析。实验动物为2～4 kg兔子。
1.2方法 同学在带教老师指导下参阅相关教辅材料：《外科学(第8版)》、《临床医师实践技能考试》以及自编教材《外科手术学实验指导》。带教老师先确定实验内容，目前常采用外科动物手术实验较典型的类型：盲肠仿人体阑尾切除术；开放性骨折包扎固定及清创缝合术；兔脾脏切除术。, 百拇医药(岳亮 朱敏 卢毅 陆勇)