二是对医学教育的探讨，包括近代西医教育、现代西医教育和中西醫结合教育。提到近代西医教育，不得不提到博济医校和两个重要人物——伯驾和嘉约翰。2017年，陈小卡等通过比较博济医校和近代医校的教育模式，得出“博济医校是中国近代第一所西医学校”的结论[5]，而伯驾和嘉约翰作为中国近代西医职业教育中发挥重要作用的两个人，为中国有规模地培养了西医人才发挥了重要作用，促进了广州西医事业的发展[6]。现代西医教育方面的论文主要涉及教学内容、教学方法、课程设计等方面内容，探索教学改革的道路，培养学生全方位的思维方式和临床能力。此外，还有部分论文探究了中西医结合教育理念和思路，认为中西医结合的发展与教育任重而道远，应得以大力支持[7]。

    三是对中西医比较的研究，包括思维方式、理论模式、医疗体系等方面的差异，并就某些特定病种比较中西医疗法，例如乙肝、糖尿病等。提出观点：中医思维以整体、系统为主，重直觉、顿悟、求同;西医思维以分析、还原为主，重实证、局部、求异 ......