形成性评估理念带给我们的最大收获是，课程的评估应该是对学生、教师、教学内容的全方位系统性评估，其内容涵盖了师生的态度、技能、策略及情感等各方面。我们在对学生和课程的评估方面做了一些工作，但是如何从教师角度进行全面、深入的评估，还远远不够。目前仅仅是课程结束后学生填写对教师的评估意见，应该算是种总结性评估，即便是让学员匿名递交，但是因为各种各样因素，比如情面难却，或是课程已经结束，课程改进与否对自己影响不大等想法，让学生难免会有敷衍情绪。事实上 ......