总之，平行病历写作培训丰富了医学人文教育和医德教育的内涵。未来更细化的叙事医学课程应该在临床医学、护理学等学生中开展，并融入住院医师规范化培训及其他医学继续教育项目。平行病历写作课程也应更加具体化和系统化，更深入的教学方法研究及效果评价应该在各地结合具体情况进一步拓展，提升医学生的共情能力，最终培养未来医务人员的人文胜任力，以期成为既有精湛医术，又有崇尚医德，富于人文情怀的医务人员。

    参考文献：

    [1]邓蕊，梁辰.医学伦理学视角下探讨叙事医学的平行病历[J].医学与哲学 ......