1对象与方法

    1.1研究对象 选取西安医学院2014级五年制影像专业学生120名，在入学时将达到分数线的学生随机均分成两个班，每班60人。随机抽取一个班作为混合式教学组(试验组)，另一个班为传统教学组(对照组)。两组在学生年龄、性别、生源地等方面比较，差异无统计学意义(P>0.05)，具有可比性，见表1。

    1.2研究方法 两组均采用全国高等学校教材《妇产科学》第八版进行教学，总学时74学时，理论50学时，实验24学时。对照组采用传统教学方法。具体过程如下：①理论授课主要采用面对面课堂授课模式;②实验主要采用见习、病案分析方式。试验组采用线上线下混合式教学模式，见图1。

    1.3评价方法 完成全部教学内容后两组进行统一测评。测试内容包括：①基本理论知识客观题(检测学生对教学内容的理解、记忆情况)及病例分析题(主要考查学生的临床思维过程及步骤)，成绩进行比较，满分100分。②采用自制问卷对学生进行调查，包括学生评教和学生评学两个方面内容，其中评教12项，评学15项，每项分为5个等级，分别为好、较好、一般、较差、差，对应的分数为5分、4分、3分、2分和1分。

    1.4统计学方法 统计学分析应用SPSS 11.0统计软件进行处理 ......