3.3加强构建智慧课堂的框架策略，打造完整的智慧教学体系 由表2得出，教学模型、实施策略、教学设计、教学模式、中小学、移动学习等高频关键词可以划分为智慧课堂的构建策略，作为智慧课堂的一类研究热点分支。基于临床门诊的复杂性、多种疾病并存和临床手术的风险性、突发性，需要具有精准分析能力、敏锐的观察能力、突出的应变能力、完备的预见能力、熟练的操作能力的临床医生。袁秀娟提出智慧课堂可以归纳为“准备”“探究”和“行动”三个阶段[9]。本文认为可以分为课前、课中、课后三个阶段。课前，教师在云端以微视频嵌入知识点的形式梳理知识框架 ......