摘要：目的 探讨临床先导教学法(OTD)联合Sandwich教学法在胸外科实习教学中的应用效果。方法 选取2018年9月～2019年1月进入空军军医大学第二附属医院胸外科实习的60名学员，随机分为实验组和对照组，各30人，实验组采用OTD+Sandwich教学法，对照组采用传统教学法。比较两组学员理论成绩，通过问卷调查学员对教学效果的满意度。结果 实验组学员理论考试成绩为(87.50±1.10)分，高于对照组的(79.90±1.20)分，差异有统计学意义(P<0.05);在激发学习兴趣、发挥主观能动性，提高学习效率，培养学员分析和解决问题能力，提高信息运用能力，提高创造性思维能力及提升学员表达、沟通能力，团队协作与分享精神等8个方面，实验组学生均認为OTD+Sandwich教学法效果较好 ......