1资料与方法

    1.1一般资料 选取2019年重庆医科大学2016级药学专业59名学生作为研究对象，采用随机数字表法分对实验组(n=30)和照组(n=29)。实验组男生12名，女生18名，年龄19～23岁，平均年龄(21.34±1.02)岁;对照组男生11名，女生18名，年龄19～22岁，平均年龄(20.87±0.98)岁。两组性别、年龄比较，差异无统计学意义(P>0.05)，具有可比性。

    1.2方法 对照组 采用传统常规教学法，即由授课老师按照教学大纲，针对教材内容以PPT形式进行理论授课。实验组采用PBL结合微课的方法，具体内容如下：首先，上课前1周由教师根据药理学教学大纲制定PBL教学案例和10 min以内的微视频，微视频注重动画演绎效果，强调主题要点和难点，并设计一些有探究价值的问题。然后，由老师创建微信群，在上课前两天将微视频和PBL案例发布到群里，供学生课前预习。课中，由班长随机将学生按照5～6人一组进行分组，学生根据理解和兴趣选择相应的探究题目进行组内讨论、查阅资料以找出问题的最佳答案 ......