摘要：目的 调查新型冠状病毒肺炎流行时期某高校护理专科生的焦虑现状及影响因素。方法 2020年3月采用焦虑自评量表(SAS)以问卷星方式对某高校930名护理专科生进行心理健康状况调查，并与全国常模比较，分析受试者焦虑状况的影响因素。结果 该校护理专科学生焦虑得分(39.39±6.76)分，高于全国常模的(29.78±0.46)分，差异有统计学意义(P<0.05)。单因素分析显示，不同年龄、性别、年级、是否喜欢从事该专业一线前辈们工作状态对于未来职业的选择的影响、是否愿意到湖北一线当志愿者、对新型冠状肺炎知识掌握程度的学生SAS焦虑评分比较，差异均有统计学意义(P<0.05)。多元线性逐步回归分析显示，年级和对新型冠状肺炎知识掌握程度是学生焦虑状况的独立影响因素，可解释该校护理专科生焦虑评分变异系数的5.85% ......