Key words：Positive psychological capital;Chinese anxiety;Clinical medicine major;International students

    随着“一带一路”倡议的持续推进，我国高校的国际交流与合作日趋频繁和深入为“一带一路”参与国学生来华留学搭建了重要桥梁，然而，汉语学习却成了很多来华留学的学历生的最大障碍，由此引起的汉语学习焦虑问题越来越受到高校教师的高度关注。汉语学习焦虑不同于其它焦虑症状，它是与课堂语言学习有关的、在汉语学习过程中所产生的独特的自我知觉、信念、情感情结及行为[1]。 积极心理资本是指成长和发展中的个体在面临事件和问题时所表现出的一种积极心理状态，包括自我效能、希望、乐观和韧性四个维度[2]。积极心理资本有助于个体发挥自身潜能，对主观幸福感有积极的预测作用[3]，并且积极心理资本的四个维度对人际敏感[4]、学习倦怠[5]、焦虑、抑郁[6]等有不同程度的负向预测作用。本研究主要就积极心理资本与汉语学习焦虑的关系进行探索分析，旨在从积极心理学的视角寻找预防和缓解汉语学习焦虑的方法 ......