1.2方法

    1.2.1对照组 给予针灸治疗：选择《靳三针》中的四神针、智三针治疗。定位、针刺参照《针灸学教材》[2]四神针位置：百会穴前后左右各旁开1.5寸，针法：针尖向外方斜刺0.8～1寸;智三针，穴组：神庭穴为第一针，左右两本穴神为第二、第三针，针法：针尖向下沿皮刺0.8～1寸，30 min/次，5次/周，共治疗3个月。

    1.2.2治疗组 在对照组针灸治疗的基础上结合奥尔夫音乐治疗，具体训练方法如下：①首先对儿童进行情景导入(如模仿小动物的声音，或是简单的情景故事，亦或是一个鲜明夸张的语气词语)引起儿童听觉注意，明确患儿视觉认知的任务，逐渐强化儿童的视觉，听觉注意力，在此基础上引导儿童视觉的分辨和视觉，听觉记忆事物的能力，在通过奥尔夫徒手律动音乐活动帮助患儿强化认知任务的事物，进行身体模仿或是象形模仿亦或是功能模仿，之后紧密结合儿童日常生活泛化1～2种患儿日常能够接触到的相同功特类事物，帮助患儿泛化运用理解事物的基本概念;②在视觉认知的基础上，在通过奥尔夫乐器演奏帮助患儿正确认知理解事物的概念，如它会发出怎样的声响或是大的声响或是小的声响，通过选择接近发声的奥尔夫乐器进行乐器演奏练习，并能通过“肯定与否定”的手势语言帮助儿童进行匹配，如听到治疗目标中要求完成的声响进行演奏乐器，没有听到引导进行等待。③在通过奥尔夫音乐情景剧表演，运用ABA中的正向链接帮助患儿分步骤，一个环节接一个环节逐渐过渡到完整呈现事物概念关联的认知理解，如建立并理解解“理发”的概念，(头发长-要理发-剪发前要洗头-洗头后要擦水-用剪刀剪发-剪洗完后要吹发)配合“剪刀恰恰的奥尔夫音乐”引导家长和儿童做亲子的剪发过程呈现 ......