最后一课
我打定主意下学期不再教B班了。而且这次一定不再l心软，任那个好脾气的主任如何恳求，我都要将一张脸冷着，硬生生推掉。一个学期下采，我将那些鸡飞狗跳的琐碎事晒给同事们听，他们都得出一样的结论：这帮学生明显是在欺负你这新采的老师!我听了脸上有点挂不住，继而气愤，想，下学期谁爱教谁就教去。反正。我是不干了!
学期末的最后一課，我怀揣着这一点有些自私的小秘密，在备課的时候，特意写了一首深情的诗歌给他们。诗歌中列举了种种他们曾经让我伤心、失落、郁闷、愤慨的“劣行”，而后笔锋一转，将我的“留恋不舍”浓郁地泼给他们。如此，便可以让他们懂得，尽管下学期可能不再做他们的老师，可是我心里充满的，还是宽容与眷恋。
在这首诗歌亮相之前，学生们并没有因为这是最后一課，而有所收敛平日的喧嚣。相反，因为临近期末，可以放假回家尽情玩乐，而且说好了这节課给他们划考试范围，他们时而在走廊里飞奔，时而打开窗户朝外面大喊高呼，时而蹭到我面前来，不怀好意地问我是否能够将范围缩小到一张考卷那么大。还有一个男生，戴了类似骷髅一样的“美瞳”。故意跑到我面前。瞪大了眼睛看着我，吓了我一大跳。
, 百拇医药
那节課的大部分时间，我都让他们按照划定的范围，自由复习。但也只有一半的学生，遵循了我的要求，认真地埋头看书：而另外的一半，则是一副对考试不屑一顾的神情。讲台上的我无課可讲，而后者在台下炸开了锅般，从天文探讨到地理，一直讲到唾液横飞，还差一点争吵起来。若在平时，我或许还会严肃一下班风，但此时，因为_心里早已对他们不抱希望，所以我像欣赏一场与己无关的舞台剧一样，看他们在上面跳转腾挪，上演笑料百出的校园轻喜剧。
离下課还有15分钟的时候，有学生整理好了书包，只等着我一点头放行，便立刻冲出门去，我只好提前5分钟，便将PPT上的诗歌《感谢一路，有你们同行》，展示在他们面前。教室里没有立刻安静下来，而是出乎意料地，掀起了一阵激动的喧哗。有一高个子的男生，凭借身高优势，即刻大手一挥，让那些已经站起来准备离开的学生，坐回原位去，因为。他知道“老师有话要说”。
我其实并来说多少话，只是明白无误地告诉他们，或许，下学期我不能够再教他们，但即便是如此，我依然感谢他们能够陪我走这一程。说完后，我按照预先的设想，让一个声音优美的女孩。站起来为大家朗诵一下。但还不等那女孩子站起来，就有一群学生喊：老师，我们要集体为你朗诵!我吃了一惊，继而担心，不知道他们会不会中间起哄，或者笑场。况且。就他们那三脚猫的汉语水平，平时读一篇課文都磕磕绊绊，念这样一首没有提前预习的诗自然流利不到哪儿去。但我还是在他们热烈到让我觉得诧异的眼神注视下，起领了第一句：或许不管我如何努力，你从未对我有过喜欢……
, 百拇医药
他们第一次给了我如此完美的朗诵，一字不差。声情并茂。在朗诵完后，我还没有采得度将一首欧阳菲菲的《感恩的心》献给他们，他们就主动为我唱了这首歌，而且，还是带有哑语手势的。我坐在讲台上，第一次将视线，调整至仰视他们的角度，我突然觉得。站着唱歌的他们，原来一个一个都有着如此明媚生动的容颜。只是因为平时他们坐着，我在骄傲的俯视中，只记住了他们斑斑的“劣迹”。
下課铃声响起的时候，他们与我说再见。不再是齐声，而是一个一个走过我的面前，微笑着，带着一抹希望与留恋。说：老师，再见。我说了多少遍“再见”呢，记不清了。那个戴了诡异“美瞳”的男孩，故意瞪大了眼睛，从我面前走过，并注视着我说：老师，我希望下学期还能这样吓住你。
我突然想要落泪。是真的。
就像他们不止一次地“欺负”我时一样，很不争气地，我在人群里，落下泪来。, 百拇医药(安宁)
学期末的最后一課，我怀揣着这一点有些自私的小秘密，在备課的时候，特意写了一首深情的诗歌给他们。诗歌中列举了种种他们曾经让我伤心、失落、郁闷、愤慨的“劣行”，而后笔锋一转，将我的“留恋不舍”浓郁地泼给他们。如此，便可以让他们懂得，尽管下学期可能不再做他们的老师，可是我心里充满的，还是宽容与眷恋。
在这首诗歌亮相之前，学生们并没有因为这是最后一課，而有所收敛平日的喧嚣。相反，因为临近期末，可以放假回家尽情玩乐，而且说好了这节課给他们划考试范围，他们时而在走廊里飞奔，时而打开窗户朝外面大喊高呼，时而蹭到我面前来，不怀好意地问我是否能够将范围缩小到一张考卷那么大。还有一个男生，戴了类似骷髅一样的“美瞳”。故意跑到我面前。瞪大了眼睛看着我，吓了我一大跳。
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那节課的大部分时间，我都让他们按照划定的范围，自由复习。但也只有一半的学生，遵循了我的要求，认真地埋头看书：而另外的一半，则是一副对考试不屑一顾的神情。讲台上的我无課可讲，而后者在台下炸开了锅般，从天文探讨到地理，一直讲到唾液横飞，还差一点争吵起来。若在平时，我或许还会严肃一下班风，但此时，因为_心里早已对他们不抱希望，所以我像欣赏一场与己无关的舞台剧一样，看他们在上面跳转腾挪，上演笑料百出的校园轻喜剧。
离下課还有15分钟的时候，有学生整理好了书包，只等着我一点头放行，便立刻冲出门去，我只好提前5分钟，便将PPT上的诗歌《感谢一路，有你们同行》，展示在他们面前。教室里没有立刻安静下来，而是出乎意料地，掀起了一阵激动的喧哗。有一高个子的男生，凭借身高优势，即刻大手一挥，让那些已经站起来准备离开的学生，坐回原位去，因为。他知道“老师有话要说”。
我其实并来说多少话，只是明白无误地告诉他们，或许，下学期我不能够再教他们，但即便是如此，我依然感谢他们能够陪我走这一程。说完后，我按照预先的设想，让一个声音优美的女孩。站起来为大家朗诵一下。但还不等那女孩子站起来，就有一群学生喊：老师，我们要集体为你朗诵!我吃了一惊，继而担心，不知道他们会不会中间起哄，或者笑场。况且。就他们那三脚猫的汉语水平，平时读一篇課文都磕磕绊绊，念这样一首没有提前预习的诗自然流利不到哪儿去。但我还是在他们热烈到让我觉得诧异的眼神注视下，起领了第一句：或许不管我如何努力，你从未对我有过喜欢……
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他们第一次给了我如此完美的朗诵，一字不差。声情并茂。在朗诵完后，我还没有采得度将一首欧阳菲菲的《感恩的心》献给他们，他们就主动为我唱了这首歌，而且，还是带有哑语手势的。我坐在讲台上，第一次将视线，调整至仰视他们的角度，我突然觉得。站着唱歌的他们，原来一个一个都有着如此明媚生动的容颜。只是因为平时他们坐着，我在骄傲的俯视中，只记住了他们斑斑的“劣迹”。
下課铃声响起的时候，他们与我说再见。不再是齐声，而是一个一个走过我的面前，微笑着，带着一抹希望与留恋。说：老师，再见。我说了多少遍“再见”呢，记不清了。那个戴了诡异“美瞳”的男孩，故意瞪大了眼睛，从我面前走过，并注视着我说：老师，我希望下学期还能这样吓住你。
我突然想要落泪。是真的。
就像他们不止一次地“欺负”我时一样，很不争气地，我在人群里，落下泪来。, 百拇医药(安宁)