贫民窟的诺亚方舟
众所周知，木筏、竹筏、皮筏等都是水上交通工具。而在尼日利亚，有一种用塑料桶结成的“桶筏”，却成了教书育人的学校，不但斩获了“威尼斯建筑双年展银狮奖”大奖，更被誉为“贫民窟的诺亚方舟”。
尼日利亚拉各斯市濒临几内亚湾，有个叫马科科的地方是泻湖区，尽管没有土地、道路，也没有现代建筑，却有20多万人涉水而居，是世界上最大的海上贫民窟。这里的孩子更是可怜，偌大的社区只有一所小学校，很多人根本无法上学。出生于此的孔勒·阿德耶米是少数几个走出贫民窟，接受了良好教育的年轻人。
孔勒从普林斯顿大学毕业后，进入了世界顶尖的大都会建筑事务所工作，他为世界各地设计、建造了很多富丽堂皇的建筑。每每看着这些建筑从蓝图变成现实，他都会不由自主地想起家乡的破败景象，想起那些失学的同胞。经过认真思考，2011年，他毅然辞职回到家乡，决心通过建筑设计来拯救身處苦难的同胞。
作为资深设计师，孔勒十分懂得顺势而为。为了适应泻湖区飘忽不定的水位和潮汐，他决定让建筑像筏子一样漂浮起来，而第一个试验工程就是打造一所漂浮的学校。
, http://www.100md.com
任何一个建筑，都需要扎实的基础。经过论证之后，孔勒选用塑料桶作为建筑的漂浮底座，16个为一组，联结成最基本的漂浮单位，然后将16组塑料桶由木材连接固定后，拼成了100平方米的“桶筏”状的建筑基座，用以承载修建学校的其他材料。
“桶筏”上的学校究竟要建成什么样子？孔勒颇费一番考量后决定建成金字塔的形状，这样重心低，漂在海上不易倾覆。整个建筑为三层木质结构，用穿钉加以连接固定，屋顶以太阳能金属板封蔽，既能遮挡雨水，又能提供电力。此外，孔勒还加装了雨水收集过滤装置，作为学校的饮用水源……
很快，一座高约10米的建筑拔“桶”而起。第一层是面积最大的底座，用来做孩子们的操场;第二层是上课的地方，隔成4个教室，可以容纳100名学生就读;顶层则是讨论区。为了防止有人落水，孔勒又在各层加装了护栏，孩子们可以趴在栏杆上，凭海临风观赏景色……最妙的是，每当夜幕降临，建筑外围的LED灯将柔和的光线洒在海面上，为整个贫民窟带去了从未有过的亮色。
, 百拇医药
“桶筏”上的学校竣工投用后，成为海上贫民窟唯一的公共设施，深受当地民众的珍爱。上课时，这里是漂浮学校;放学后，这里则成为民众聚会所在，俨然成为马科科的新地标。
原本想将这个海上贫民窟驱散的拉各斯当局开始认同孔勒的理念，支持并推广他的海上漂浮建筑，进而有效改造这片海上社区。“桶筏”学校一举挽救了此地居民的生存危机，于是孔勒更加用心地投入工作中，“桶筏”上的诊所、图书馆、市场等接踵涌现。而今，他设计的以单体建筑为单元，4个为一组，联结而成的漂浮居住群已交付使用，各种公共与住宅建筑构建的漂浮社区已现雏形。
“桶筏”学校等漂浮建筑已然成为几内亚湾的一道风景，孔勒也因此连续斩获“AR+D新锐建筑奖”“伦敦设计博物馆年度设计奖”“威尼斯建筑双年展银狮奖”等奖项。
孔勒·阿德耶米，凭着发自内心的责任与担当，用“桶筏”上的学校，改写了贫民窟的未来，让这个破败的角落焕发新的生机。, http://www.100md.com(刘雨桐)
尼日利亚拉各斯市濒临几内亚湾，有个叫马科科的地方是泻湖区，尽管没有土地、道路，也没有现代建筑，却有20多万人涉水而居，是世界上最大的海上贫民窟。这里的孩子更是可怜，偌大的社区只有一所小学校，很多人根本无法上学。出生于此的孔勒·阿德耶米是少数几个走出贫民窟，接受了良好教育的年轻人。
孔勒从普林斯顿大学毕业后，进入了世界顶尖的大都会建筑事务所工作，他为世界各地设计、建造了很多富丽堂皇的建筑。每每看着这些建筑从蓝图变成现实，他都会不由自主地想起家乡的破败景象，想起那些失学的同胞。经过认真思考，2011年，他毅然辞职回到家乡，决心通过建筑设计来拯救身處苦难的同胞。
作为资深设计师，孔勒十分懂得顺势而为。为了适应泻湖区飘忽不定的水位和潮汐，他决定让建筑像筏子一样漂浮起来，而第一个试验工程就是打造一所漂浮的学校。
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任何一个建筑，都需要扎实的基础。经过论证之后，孔勒选用塑料桶作为建筑的漂浮底座，16个为一组，联结成最基本的漂浮单位，然后将16组塑料桶由木材连接固定后，拼成了100平方米的“桶筏”状的建筑基座，用以承载修建学校的其他材料。
“桶筏”上的学校究竟要建成什么样子？孔勒颇费一番考量后决定建成金字塔的形状，这样重心低，漂在海上不易倾覆。整个建筑为三层木质结构，用穿钉加以连接固定，屋顶以太阳能金属板封蔽，既能遮挡雨水，又能提供电力。此外，孔勒还加装了雨水收集过滤装置，作为学校的饮用水源……
很快，一座高约10米的建筑拔“桶”而起。第一层是面积最大的底座，用来做孩子们的操场;第二层是上课的地方，隔成4个教室，可以容纳100名学生就读;顶层则是讨论区。为了防止有人落水，孔勒又在各层加装了护栏，孩子们可以趴在栏杆上，凭海临风观赏景色……最妙的是，每当夜幕降临，建筑外围的LED灯将柔和的光线洒在海面上，为整个贫民窟带去了从未有过的亮色。
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“桶筏”上的学校竣工投用后，成为海上贫民窟唯一的公共设施，深受当地民众的珍爱。上课时，这里是漂浮学校;放学后，这里则成为民众聚会所在，俨然成为马科科的新地标。
原本想将这个海上贫民窟驱散的拉各斯当局开始认同孔勒的理念，支持并推广他的海上漂浮建筑，进而有效改造这片海上社区。“桶筏”学校一举挽救了此地居民的生存危机，于是孔勒更加用心地投入工作中，“桶筏”上的诊所、图书馆、市场等接踵涌现。而今，他设计的以单体建筑为单元，4个为一组，联结而成的漂浮居住群已交付使用，各种公共与住宅建筑构建的漂浮社区已现雏形。
“桶筏”学校等漂浮建筑已然成为几内亚湾的一道风景，孔勒也因此连续斩获“AR+D新锐建筑奖”“伦敦设计博物馆年度设计奖”“威尼斯建筑双年展银狮奖”等奖项。
孔勒·阿德耶米，凭着发自内心的责任与担当，用“桶筏”上的学校，改写了贫民窟的未来，让这个破败的角落焕发新的生机。, http://www.100md.com(刘雨桐)