【摘要】医学教育模式的正确选择，能引导学生参与到课堂中来，有助于提高学生的学习效率。本文综合阐述今年来我国医学教育模式的发展，希望为有需要的教育工作者提供参考。

    【关键词】医学教育模式；LBL-CBL-PBL-RBL-TBL

    1.引言

    以案例为基础的学习(Case-Based learning，CBL)，CBL的特点是需要教师和学生共同分担责任，并通过事先准备引导学生探索问题、发现问题和解决问题。在医学基础教育阶段，CBL以激发学生主动学习、团队合作和批判性思维建立为主要目的，以引导学生探索问题、发现问题、解决问题和增强思辩能力为目标，授教对象以完成医学桥梁课程学习的学生为主。早在1999年刘云[1]等人就做了医学教育传统教学法和参与式教学法的利弊分析，结果表明参与式教学法是适合国情的大课及示教课教学方法 ......