【摘要】 目的 探析心理咨询在精神分裂症健康教育中的应用效果研究。方法 入选我院2013年5月至2014年4月精神分裂症病人100例，根据随机数字表法分为研究组、对照组，每组50例，两组均进行合理安排娱乐活动、心理辅导、定时给药等常规治疗，研究组在此基础上对病人进行健康教育及心理咨询，两组均治疗3个月，比较两组治疗前后SCL-90症状自评量表评分水平；比较两组治疗后的依从性、满意度等临床指标。结果 研究组治疗后的焦虑、精神病性、抑郁、偏执、人际关系、恐怖、强迫、敌对性、躯体化等SCL-90症状自评量表评分水平显著优于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)；研究组的依从性、满意度等临床指标显著优于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论 对精神分裂症病人进行健康教育及心理咨询，可显著改善病人的症状，提高其依从性及满意度，效果确切，值得临床推广。

    【关键词】 应用效果；健康教育；精神分裂症；心理咨询

    精神分裂症多发生于青壮年，亚急性或慢性发病，临床特征不具有特异性，可出现精神活动不协调、行为、情感、思维、感知觉等多方面障碍，病人一般智力基本正常，意识清晰，但少数患者可出现认知功能损害，大多病程迁延，可加重或反复发作，少数病人最终出现精神残疾、衰退等后遗症[1]。有文献显示，对精神分裂症病人进行健康教育及心理咨询，可显著改善病人的症状，提高其依从性及满意度，效果确切[2] ......