【摘要】目的；探讨分析五官科学案例教学的有效性与可行性。方法；将我校09级临床医学专业的学员分成2组，观察组给予案例教学法，对照组给予传统教学法，通过问卷调查和考试成绩比较两种教学方式的教学效果。结果；期末考试观察组优秀率为80.56%，不及格率为2.78%明显优于对照组优秀率为39.47%，不及格率为13.16%，差异显著。p<0.05，有统计学意义。学生普遍接受案例教学法。结论；五官科学案例教学法，能让学生由被动变主动学习，激发了学生的学习积极性，增强了师生间的沟通和同学间的协作，教学效果良好，值得推广。

    【关键词】五官科学；案例教学；有效性；可行性

    五官科学案例教学法，就是采用已选择好了的案例，经过教师的引导和学员自主学习，让学员更佳深刻的系统的理解五官科学理论知识，掌握五官科学基本技能和逻辑思维方法的一种新型的教学方式[1]。案例教学法采用实际与理论相结合将学员引入特定的真实情景中，经过教师与学员、学员与学员之间的积极参与、平等对话、互动和研讨，着重培养学员对五官科临床逻辑思维以及推理判断的能力 ......