体育教育专业学生体操课的学习情绪
摘 要：对高校体育教育专业体操课中学生所表现出的学习情绪进行研究，认为其具有种类多样、极性明显、波动极大等特征，有复杂的成囚。而不良学习情绪对学习效果影响至深。教师在教学中通过有效的对策加强对学生学习情绪进行积极的调控，使学生处于良好的情绪状态和得到必要的情绪体验，是提高体操课教学质量的关键。
关 键 词：体育教育专业；体操课；学习情绪
中图分类号：807.4；G830.2
文献标识码：A
文章编号：1006—7116(2003)04—0103—03, http://www.100md.com(郑汉山)
关 键 词：体育教育专业；体操课；学习情绪
中图分类号：807.4；G830.2
文献标识码：A
文章编号：1006—7116(2003)04—0103—03, http://www.100md.com(郑汉山)
