高校体育课程学分制的实施效应
摘 要:高校学分制教学管理的思想、方法有效地应用到课程教学中,不仅能完成规定的课程教学时数简易量化指标,而且能达到用科学的质的量化标准;各高校应具体地采用课程学分制作为普通高校学分制的拓展和补充,使普通高校体育课程实施学分制取得实质性效果,从而深化体育课程教学改革,以获得普通高校体育课程实施课程学分制的最佳教学效果。
关 键 词:高校体育;课程学分制;教学管理制度;体育教学
中图分类号:G807.01
文献标识码:A
文章编号:1006—7116(2006)03—0078—03, http://www.100md.com(郁庆定 谢庆芝)
关 键 词:高校体育;课程学分制;教学管理制度;体育教学
中图分类号:G807.01
文献标识码:A
文章编号:1006—7116(2006)03—0078—03, http://www.100md.com(郁庆定 谢庆芝)
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