中图分类号：R192.6 文献标识码：A 文章编号：1006-7256(2013)6-0006-04

    [摘要]目的 根据研究对象知人能力的不同情况，探讨有哪些相关因素可能影响其知人能力，影响程度如何。方法 采用整群随机抽样法选取武警后勤学院护理系3个学员队，共计218名学员进行测试。采用的主要测试工具是由王进礼教授等编制的知人能力测验。结果 智力、年龄、情绪、家庭所在地等与知人能力相关性；家庭结构、父母文化、家庭气氛、集体气氛等与知人能力没有相关性。结论 情绪稳定性因素在影响知人能力的因素中占有重要地位。

    [关键词]知人能力；知人能力测验；情绪

    美国心理学家布鲁纳(J·S·Bruner)1947年提出“社会知觉”的概念，其含义是知觉过程受社会因素制约。而知人能力就是对自我、对他人以及对社会的准确感知和认知，它是社会知觉的一部分，也就是说一个人的知人能力的强弱会受到很多社会因素的影响，如家庭背景、生活环境、年龄、文化等方面。通过文献检索发现，目前的文献资料中对知人能力这种综合性的能力的研究报道不多，尤其是对影响知人能力的相关因素的定量研究没有，研究内容多集中于自我知觉、自我和谐、人际关系等知人能力的某一方面，而且对造成结果的原因分析多为定性研究。本研究的出发点是研究者认为知人能力与人的情绪、智力、家庭背景、气质等因素有一定的关系，通过研究了解各因素对知人能力的影响程度，从而使我们能从武警部队的实际出发，采取合理的干预措施提高武警战士的知人能力，进而促进其建立和谐的人际关系、提高人际沟通能力及处理问题的能力。

    1.资料与方法

    1.1研究对象

    采用整群随机抽样法选取武警后勤学院护理系3个学员队，共计学员228名，其中病假及事假学员10名 ......