教男孩要绅士，教女孩要泼辣
虽然波伏娃说“女人不是天生的，而是后天形成的”，但在养育一男一女两个孩子的过程中，我每天都能感受到他们性别的差异，尤其在攻击性这一点上。
小橙是儿子，小美是女儿。作为男孩，小橙不算会打架的，跟小男孩抢玩具的时候还比较怂，但他面对女生是另外一种样子。他六七岁的时候，我带他跟闺蜜的女儿一起玩。晚上，闺蜜很伤感地对我说，小橙趁我们不注意，打了她女儿，还威胁她不许告诉家长。
“男孩天生就有攻击性，女孩在这世界上成长，真挺不容易的。”当时我女儿还没出生，不太理解她这种伤感，觉得至于嘛，不就是两个小孩闹着玩。
后来女儿出生，我开始慢慢觉得男性对于女性的攻击欲是与生俱来的。从孩童时，男孩就热衷于攻击弱小，从水淹蚂蚁窝，踩死毛毛虫这种行为里获得快感，而女生则很少参与这样的活动，她们的破坏欲最多体现在摘树叶、摘花。
我朋友黄小姐采访过一位男导演，问在北京长大的他，童年时关于这座城市最浪漫的回忆是什么。他说“跟小朋友拿着木剑打架，忽然下起了大雨，我们就在大雨里跑啊打啊……”黄小姐启发他，我们是一本女性杂志，有没有更温情的浪漫，比如某一天的落日黄昏或者春天柳絮飘扬里的一场散步什么的。男人想了半天，摇摇头肯定地说：就是在大雨天打架最浪漫。
一个笃信进化心理学的朋友说，如果从人类分工的最初，就是女人去打猎，男人摘果子，男女就会进化出跟今天完全相反的性格。
这个观点虽然可以佐证波伏娃的“女人不是天生，而是后天形成”，却从另一个侧面证明了单凭某一届父母的努力，根本无法改变直男的攻击性。
小橙有个这么女权的妈妈，我都要花费很长时间，告诉他怎样看待女性的软弱：软弱只是女性与世界相处的方式，但不构成你去攻击她们的理由。
从儿子很小的时候，我就让他帮我做家务，自己做早饭，洗自己的内裤和袜子。与其他母亲喜欢培养女儿的家务能力不同，我特别热衷于培养儿子的家务能力，反倒对女儿采取爱干不干的放养态度。
然而即便如此，在他们相同年龄的时候，女儿系的鞋带还是比儿子的好看，她洗的小袜子还是比儿子洗得白。
做家务这种天赋，在我很不情愿的状态下，还是遗传给了女儿。
女儿6岁以后，我们对她最重要的教育是如何成为一个泼妇。因为她在现实生活中慢慢遇到越来越多来自同龄男生的攻击。
坐在她身后的男生上课揪她的辫子；她同桌的男生骂她是个傻X，还有一次，男生趁她不注意，把削尖的铅笔刺进了她的大腿。
我们告诉了老师。老师把男生叫去办公室，男孩哭得像找不到妈一样。他虽然错了，却并不知道自己错在哪里，他欺负女生只是出于欺负弱小的本能，他觉得自己并无恶意，甚至不知道自己为什么忍不住要这样做。
人性的善，是不经意的一个微笑；人性的恶，是不经意的一次抬手。
对此，老师也只能无力地对女生解释，你们离谁谁谁远一点，他爱打人。
但离得远一点真的不是逃避吗？
有一次，我尝试对小美说，如果有个男生把痰吐到你的桌子上，你就往他的桌子上也吐一口。
小美说，那多恶心啊。
“是很恶心，但如果你不这样做，他没尝过被别人恶心的感觉，会一直觉得这是一件很有趣的事。你反击他，其实是帮助他。”
这种讨论越来越多，我发现小美慢慢变了。有一次她写作业慢了点，我忍不住敲了一下她的头，她跳起来给我肚子上来了一拳。打完后她自己也懵在那儿，一副我是谁，我在哪里，我做了什么的模样。
已经溜到嘴边的指责被我硬生生地咽下去。如果你想让女儿学会还击强权，就要从自己开始，不要做那个无法让她还击的强权者。
·对于儿子，我们说得最多的一句是“让着一点”，因为本身就具备攻击力量的人，要做绅士。
·对于女儿，我们说得最多的一句是“打回去”。柔弱的人只有让自己坚强，才能成为这个世界上富有存在感的一部分。
逃避、容忍、从侧面解决，是女孩面对强权，天生就会的本领，与其说它是解决办法，不如说是人性中原本的懦弱，自欺欺人的一种呈现方式。
除掉那些极端的暴力，日常生活中面临的问题，女孩都可以用最直接的方法怼回去。
小美经常跟我探讨一个问题：我打不过男生，他们力气大。但我告訴她，如果你够凶，他们就不敢打你，或者说根本就忘了还可以打你，他们也不是亡命之徒，只是普通的男孩，有着男孩欺软怕硬的小毛病。
一天我碰到小美的老师，老师说你这个女儿不得了。男生往她碗里扔张纸，她马上吐一口痰在人家碗里，搞得男生没办法，跑来跟我告状。
“当你敢往他碗里吐痰，他也只能跑去告老师。”这是我很想对所有女孩说的话。
我们传统的教育里，很少教会男孩宽容，也很少教会女孩坚强。相反，我们会让原本有攻击性的男孩，再坚强一些，原本懦弱的女孩再温柔一些。
这样真的好吗？
就像你告诉一个深陷情海的姑娘，努力去找，总能找到你的白马王子。事实上，白马王子根本不存在，治愈情伤的唯一办法是你不再把感情当回事，你的人生有10件重要的事，感情只是其中排名并不靠前的一件。
发现男生心里浪漫、平和、容忍的种子，女生心里勇敢、正义、坚强的种子，去养护它、赞美它，让男孩更绅士，女孩更泼辣。才是好的教育。
教育不是让我们生命中理所当然的那一部分更加茁壮，直至畸形，而是让生命中所有的光亮与潜能，全部被激活，让每个人都能看到自己的另一面和人生无数多样的可能性。, 百拇医药(艾小羊)
小橙是儿子，小美是女儿。作为男孩，小橙不算会打架的，跟小男孩抢玩具的时候还比较怂，但他面对女生是另外一种样子。他六七岁的时候，我带他跟闺蜜的女儿一起玩。晚上，闺蜜很伤感地对我说，小橙趁我们不注意，打了她女儿，还威胁她不许告诉家长。
“男孩天生就有攻击性，女孩在这世界上成长，真挺不容易的。”当时我女儿还没出生，不太理解她这种伤感，觉得至于嘛，不就是两个小孩闹着玩。
后来女儿出生，我开始慢慢觉得男性对于女性的攻击欲是与生俱来的。从孩童时，男孩就热衷于攻击弱小，从水淹蚂蚁窝，踩死毛毛虫这种行为里获得快感，而女生则很少参与这样的活动，她们的破坏欲最多体现在摘树叶、摘花。
我朋友黄小姐采访过一位男导演，问在北京长大的他，童年时关于这座城市最浪漫的回忆是什么。他说“跟小朋友拿着木剑打架，忽然下起了大雨，我们就在大雨里跑啊打啊……”黄小姐启发他，我们是一本女性杂志，有没有更温情的浪漫，比如某一天的落日黄昏或者春天柳絮飘扬里的一场散步什么的。男人想了半天，摇摇头肯定地说：就是在大雨天打架最浪漫。
一个笃信进化心理学的朋友说，如果从人类分工的最初，就是女人去打猎，男人摘果子，男女就会进化出跟今天完全相反的性格。
这个观点虽然可以佐证波伏娃的“女人不是天生，而是后天形成”，却从另一个侧面证明了单凭某一届父母的努力，根本无法改变直男的攻击性。
小橙有个这么女权的妈妈，我都要花费很长时间，告诉他怎样看待女性的软弱：软弱只是女性与世界相处的方式，但不构成你去攻击她们的理由。
从儿子很小的时候，我就让他帮我做家务，自己做早饭，洗自己的内裤和袜子。与其他母亲喜欢培养女儿的家务能力不同，我特别热衷于培养儿子的家务能力，反倒对女儿采取爱干不干的放养态度。
然而即便如此，在他们相同年龄的时候，女儿系的鞋带还是比儿子的好看，她洗的小袜子还是比儿子洗得白。
做家务这种天赋，在我很不情愿的状态下，还是遗传给了女儿。
女儿6岁以后，我们对她最重要的教育是如何成为一个泼妇。因为她在现实生活中慢慢遇到越来越多来自同龄男生的攻击。
坐在她身后的男生上课揪她的辫子；她同桌的男生骂她是个傻X，还有一次，男生趁她不注意，把削尖的铅笔刺进了她的大腿。
我们告诉了老师。老师把男生叫去办公室，男孩哭得像找不到妈一样。他虽然错了，却并不知道自己错在哪里，他欺负女生只是出于欺负弱小的本能，他觉得自己并无恶意，甚至不知道自己为什么忍不住要这样做。
人性的善，是不经意的一个微笑；人性的恶，是不经意的一次抬手。
对此，老师也只能无力地对女生解释，你们离谁谁谁远一点，他爱打人。
但离得远一点真的不是逃避吗？
有一次，我尝试对小美说，如果有个男生把痰吐到你的桌子上，你就往他的桌子上也吐一口。
小美说，那多恶心啊。
“是很恶心，但如果你不这样做，他没尝过被别人恶心的感觉，会一直觉得这是一件很有趣的事。你反击他，其实是帮助他。”
这种讨论越来越多，我发现小美慢慢变了。有一次她写作业慢了点，我忍不住敲了一下她的头，她跳起来给我肚子上来了一拳。打完后她自己也懵在那儿，一副我是谁，我在哪里，我做了什么的模样。
已经溜到嘴边的指责被我硬生生地咽下去。如果你想让女儿学会还击强权，就要从自己开始，不要做那个无法让她还击的强权者。
·对于儿子，我们说得最多的一句是“让着一点”，因为本身就具备攻击力量的人，要做绅士。
·对于女儿，我们说得最多的一句是“打回去”。柔弱的人只有让自己坚强，才能成为这个世界上富有存在感的一部分。
逃避、容忍、从侧面解决，是女孩面对强权，天生就会的本领，与其说它是解决办法，不如说是人性中原本的懦弱，自欺欺人的一种呈现方式。
除掉那些极端的暴力，日常生活中面临的问题，女孩都可以用最直接的方法怼回去。
小美经常跟我探讨一个问题：我打不过男生，他们力气大。但我告訴她，如果你够凶，他们就不敢打你，或者说根本就忘了还可以打你，他们也不是亡命之徒，只是普通的男孩，有着男孩欺软怕硬的小毛病。
一天我碰到小美的老师，老师说你这个女儿不得了。男生往她碗里扔张纸，她马上吐一口痰在人家碗里，搞得男生没办法，跑来跟我告状。
“当你敢往他碗里吐痰，他也只能跑去告老师。”这是我很想对所有女孩说的话。
我们传统的教育里，很少教会男孩宽容，也很少教会女孩坚强。相反，我们会让原本有攻击性的男孩，再坚强一些，原本懦弱的女孩再温柔一些。
这样真的好吗？
就像你告诉一个深陷情海的姑娘，努力去找，总能找到你的白马王子。事实上，白马王子根本不存在，治愈情伤的唯一办法是你不再把感情当回事，你的人生有10件重要的事，感情只是其中排名并不靠前的一件。
发现男生心里浪漫、平和、容忍的种子，女生心里勇敢、正义、坚强的种子，去养护它、赞美它，让男孩更绅士，女孩更泼辣。才是好的教育。
教育不是让我们生命中理所当然的那一部分更加茁壮，直至畸形，而是让生命中所有的光亮与潜能，全部被激活，让每个人都能看到自己的另一面和人生无数多样的可能性。, 百拇医药(艾小羊)