(1.保山中医药高等专科学校，云南 保山 678000；2.云南中医学院，云南 昆明 650500；

    3.云南新兴职业学院，云南 昆明 650000)

    关键词：方剂学；模块化；教学模式；意义探析

    中图分类号：R289文献标识码：A

    文章编号：1007-2349(2011)07-0087-02

    基金项目：云南省教育厅2009～2010年高等职业院校基础课程教学改革项目《方剂学》教学改革

    作者简介：张军会(1980～)，女，讲师，研究方向：方剂教学与临床应用研究。

    通讯作者：秦竹(1964～)，女，教授，硕士生导师，研究方向：方剂配伍规律研究，E-mail：ynkmqinzhu@163.com。

    《方剂学》是阐明并研究方剂的基本理论及其临床运用的一门学科。在中医学中，《方剂学》既是一门重要的基础课，又与临床各科紧密相连，起着沟通基础与临床的桥梁作用。因此，方剂学教学质量关乎着中医院校毕业学生的临床水平和能力，也与学生就业、个人可持续发展密切相关。笔者在《方剂学》课程教学中，结合后期临床课程教学以及毕业生的反馈，深切体会到方剂学在基础课教学中的重要性。基于此，在教学中构建了《方剂学》模块化教学模式与考核模式。

    1 模块化教学模式与考核模式

    《方剂学》模块化的教学模式，改变传统的单纯理论教学，将教学内容分解为理论教学、实验教学、案例实训教学3个模块，并从这几个模块入手，建立了理论考核、实验操作能力考核、案例实训考核的多模块考核模式 ......