诠释高师健美操课“同助”教学法
摘 要：在高师院校体育教育专业健美操教学中进行“同助教学”教学方法的实验，结果表明：实验组的成绩优于对照组，且具有显著性的差异。实施“同助教学”优于常规教学，更有助于发挥学生在教学中的主动参与意识，使教学中的双边活动更为积极、主动，对提高健美操技术动作水平和形成新的教学观念起到了积极的推动作用。
关键词：健美操教学；体育教育；同助教学；高师院校
中图分类号：G831.32
文献标识码：A
文章编号：1007—3612(2004)10—1402—02, 百拇医药(葛 菁 刘军峰)
关键词：健美操教学；体育教育；同助教学；高师院校
中图分类号：G831.32
文献标识码：A
文章编号：1007—3612(2004)10—1402—02, 百拇医药(葛 菁 刘军峰)
