论普通高校体育教材的筛选机制和评价模型
摘 要:根据教育部普通高校体育课程教学指导纲要的精神,为教材选用而进行的教材分析评价具有独特的目的;提出了一种体育教材分析评价的模型,阐述了教材选用视野中教材分析评价的目的、对象、出发点和视域,建立分析评价教材的五维坐标,并说明教材分析评价过程的程序,从而构建出教材分析评价指标体系。
关键词:高等学校;体育教材;评价;指标体系
中图分类号:C807.4
文献标识码:A
文章编号:1007—3612(2005)01—0082—03, http://www.100md.com(林向阳 黄汉升)
关键词:高等学校;体育教材;评价;指标体系
中图分类号:C807.4
文献标识码:A
文章编号:1007—3612(2005)01—0082—03, http://www.100md.com(林向阳 黄汉升)
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