小儿麻痹后遗症的社区康复治疗(二) 成 鹏 马 诚 谢志强

    教育康复

    应用文化教育及技能教育等对小儿麻痹后遗症患者进行康复工作，称为教育康复。这项工作可以促进他们成长发育，最后能进入社会生活并参加工作。尤其对小儿麻痹后遗症患者来说，他们肢体虽然有残疾，但头脑是健全的，智力是正常的。因此应该有和正常儿童一样受教育的权利，任何在入学等方面的歧视行为都是错误的。相反由于患儿受过严重疾病的摧残，他们的心灵受到不同程度的创伤，更需要我们健全人的关心、支持与鼓励。

    职业康复

    促进小儿麻痹后遗症患者获得职业技能，并胜任职业的工作，称为职业康复。残疾人都希望能够成为自食其力的劳动者，他们要求经济独立，这是残疾患者全面康复的重要课题。对残疾儿童来说，家庭、学校和社会都应重视对他们的、培养教育，不要歧视他们。除了提高其文化知识水平，还要根据其残疾的特点进行适当的职业教育。例如，小儿麻痹后遗症患儿双下肢瘫痪者，可以训练他们从事上肢活动的工作，如操纵电脑、雕刻、绘画等。同时，我们还要重视对患儿的心理教育，树立坚强的意志和战胜困难的信心，消除任何悲观、消极、失望的情绪，以乐观的精神努力拼搏，积极为社会作出贡献。

    社会康复

    提高小儿麻痹后遗症患者对社会的适应和生活能力，改造环境，帮助残疾人回归社会的工作 ......