ADHD的诊断标准包括4部分,即症状学标准、病程标准、严重程度和排除标准。

    国内临床常用诊断标准包括中国精神障碍分类方案与诊断标准(CCMD-3)、国际疾病分类手册(ICD-10)、美国精神障碍诊断和统计手册(DSM-4)。中国儿童注意缺陷多动障碍防治指南建议采用DSM-4关于ADHD的诊断标准,以确保诊断的准确性和减少诊断方法的变异。本文依此标准进行讨论。

    症状学标准

    注意缺陷症状 符合下述注意缺陷症状中至少6项,持续至少6个月,达到适应不良的程度,并与发育水平不相称。①在学习、工作或其他活动中,常常不注意细节,容易出现粗心所致的错误。②在学习或游戏活动时,常常难以保持注意力。③与他说话时,常常心不在焉,似听非听。④往往不能按照指示完成作业、日常家务或工作(不是由于对抗行为或未能理解所致)。⑤常常难以完成有条理的任务或其他活动。⑥不喜欢、不愿意从事那些需要精力持久的事情(如作业或家务),常常设法逃避。⑦常常丢失学习、活动所必需的东西(如玩具、课本、铅笔等)。⑧很容易受外界刺激而分心。⑨在日常活动中常常丢三落四 ......