摘要目的：探讨疼痛教育在疼痛专科护理中的临床应用。方法：选取86名接触过疼痛患者的护士作为研究对象，采取护士疼痛知识调查问卷进行调查，对86份调查问卷进行统改评分，对护士疼痛管理的知识水平以及不足之处进行分析总结。与此同时对86名参与研究护士进行专业疼痛教育，期限12周，结束后采取护士疼痛知识调查问卷再次进行调查评分，对比两次调查问卷的评分结果。结果：疼痛教育前调查问卷答对率50%- 55%，疼痛教育后调查问卷答对率83.33% - 98.33%。经疼痛教育后护士的疼痛管理水平有明显提高，调查问卷得分明显高于疼痛教育前，差异有统计学意义(P<0.05)。结论：护士在疼痛管理中存在许多不足，开展疼痛教育利于提高护士的疼痛管理水平，这有利于临床护理工作的提高，值得临床推广。

    关键词疼痛教育;护士;疼痛专科护理

    随着经济的发展，人们生活质量的提高，人们对疼痛治疗的需求不断增加，越来越多的学者开始更多地关注疼痛给人们造成的痛苦并投身于疼痛的研究和治疗工作。近几十年来，随着现代社会伦理学和医学伦理学的发展，疼痛的基础和临床研究不断深入，镇痛药物的开发与研制、影像学和微创介入技术的不断发展，一门专门研究疼痛原因、机制、特征、诊断、治疗的新兴交义学科——疼痛医学蓬勃发展起来。与此同时，疼痛护理学也成了一个独立的护理学分支。由于“疼痛”是一个跨学科的生理或病理现象，临床各科患者几乎都会遭受疼痛的折磨，因此，疼痛护理学必然会走多学科相结合的道路[1]。目前，疼痛护理管理存在着各种不足，选取86名护士，针对疼痛护理展开了培训项目，并且取得了较好的成果 ......