摘 要 目的：研究情景模拟教学在临床麻醉教学中的可行性。方法：将参与临床麻醉教学的2012级实习生72例随机分为两组各36例，对照组采取传统带教法进行麻醉教学，试验组采取情景模拟教学法进行麻醉教学，对比两组实习生的出科考核成绩和对教学的满意度。结果：与对照组实习生相比，试验组实习生的理论成绩、实践成绩较高，差异有统计学意义(P<0.05);实习生对教学的满意度，试验组为94.4%，对照组为77.8%，对比差异有统计学意义(P<0.05)。结论：采取情景模拟教学法实施临床麻醉教学具有可行性。

    关键词 麻醉学;临床教学;情景模拟

    麻醉学是实践性极强的重要学科，如何培养专业学生的思维、实践能力，一直是麻醉学临床教学面临的重要课题。以往教师全权授课、学生被动学习的模式取得的教学效果甚微，不利于优秀麻醉医师的培养。而实践表明[1]，调动学生的学习积极性，是提升临床教学效果的关键。对此，本研究选取参与临床麻醉教学的2012级实习生 ......