【摘要】教师职业倦怠是指教师不能顺利应对工作压力时的一种极端反应，是教师在长期压力体验下所产生的情绪、态度和行为的衰竭状态。教师是职业倦怠的高发人群，当他们体验到职业倦怠之后容易对大学生失去耐心和爱心，对工作的成就感下降，极大地影响教师的身心健康，进而影响教育教学质量，对大学生的发展有显著的消极影响。本研究提出缓解教师职业倦怠的思考与建议既具有理论意义又具有现实意义。

    【关键词】教师；职业倦怠；思考；建议

    【中图分类号】R-1

    【文献标识码】A

    【文章编号】1007-8231(2011)10-1628-01根据相关研究我们掌握教师职业倦怠现状及其影响因素，发现性别、教师年龄、教龄、家长的态度和要求等几方面是导致教师职业倦怠现状产生的重要因素。为了缓解教师目前的倦怠程度，防止职业倦怠在教师群体中的滋生和蔓延，本部分内容针对职业倦怠的几个影响因素，提出相应的缓解策略。

    1提高教师社会经济地位

    教师社会地位低下，使教师在与其他行业从业者进行诸如经济待遇、职业声望、社会权益等方面的社会比较中心理失衡并最终导致职业倦怠。因此，解决教师职业倦怠比较直接的方式就是提高教师的社会经济地位。物质生活是教师生存与发展的基本条件 ......