【摘要】在中学教育阶段，教师除了要教授学生各种科学文化知识，还要注意学生心理健康的发展情况，以使学生在提高自身知识素质的同时，能更好地提高心理素质，身心全面发展。本文主要针对适应取向这一名词，探讨中学生适应取向的心理健康结构问题。

    【关键词】中学生；适应取向；心理健康；健康结构

    【中图分类号】B844

    【文献标识码】B

    【文章编号】1007-8231(2011)10-1642-01中学生正处于一个思想敏感、心理脆弱的年龄阶段，他们对于世界有着强烈的好奇心，希望可以融入到身边的环境中，但是受到自身怯懦、自卑等等消极因素的影响，一部分中学生的适应社会、适应环境的能力较弱。教育领域的专家们对中学生心理健康的积极转向是关注也在提高。教育专家希望通过有效地研究，对症下药，使学生能够以积极的心态投入到学习与生活中，提高学生的知识能力与社会交际能力，促进中学生适应取向的心理健康发展。

    1概述中学生适应取向的心理健康

    中学是学生身心发展的重要时期，一方面，中学生的身体发育日渐成熟，另一方面，中学生的心理发展也日渐成熟。这一时期，学生应该将全部心思放在学习上，学习才是中学生最应该关注的问题。但是，随着外界父母、师长、升学等压力以及中学生自己给自己压力的不断增大 ......