【摘要】人体标本陈列室是人体解剖学实验室的一部分,是学生理论联系实际的重要场所,近年来随着招生规模扩大,解剖实验室日趋紧张。此时,开放解剖标本陈列室,既可以充分利用教学资源,同时也提高了学生学习解剖学的学习兴趣和学习效果。本文就开放解剖标本陈列室对学生学习的促进作用从三个方面进行了初步的探讨。

    【关键词】解剖标本陈列室;开放;学习;促进

    【中图分类号】R197.32【文献标识码】A【文章编号】1007-8517(2010)10-068-1

    人体解剖学是研究正常人体形态结构的科学,属形态学的范畴,其教学过程有一半的课时是在实验室完成的。而解剖实验室教学以标本为主,解剖标本具有真实性和直观性,其数量和质量,将直接影响到学生的学习效果。近年来随着招生规模扩大,学生住宿、教室、实验室、课外活动场地等均日趋紧张。尤其是解剖实验室,尸体来源本来就十分紧张,更显得“僧多粥少”。此时,开放解剖标本陈列室,可以在资源有限的条件下,为学生提供发挥聪明才智和发展个性的场所,激发学生对实验的兴趣,培养学生的创新意识和创新能力 ......