【摘 要】 目的：探讨自我管理教育对社区糖尿病患者的血糖控制及生活质量的影响。方法：选取180例糖尿病患者作为研究对象，将其随机分成两组，每组90例。对照组则给予常规社区教育，观察组给予系统性自我管理教育，比较两组患者干预前后血糖水平及生活质量。结果：两组患者干预后空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白均较干预前有明显下降，但观察组下降更为明显，两组比较差异具有统计学意义(P<0.05)；观察组干预后疾病维度、生理维度、心理维度、社会维度、满意维度得分均显著高于干预前，且与对照组干预后比较差异具有统计学意义(P<0.05)；对照组仅疾病维度、生理维度有明显改善，与干预前比较，差异具有统计学意义(P<0.05)。结论：对社区糖尿病患者实施自我管理教育可有效控制血糖，改善患者的生活质量，值得推广应用。

    【关键词】 糖尿病；社区；自我管理；健康教育；血糖

    【中图分类号】R587.1 【文献标志码】 A 【文章编号】1007-8517(2016)06-0146-02

    糖尿病是因胰岛素缺乏及胰岛素抵抗所引发的碳水化合物、蛋白质、脂肪代谢紊乱综合征[1]，在世界流行性疾病中位居第4位。在糖尿病的治疗过程中，患者自我管理的好坏直接关系到临床治疗效果及患者的预后[2-3]。美国糖尿病协会提倡的糖尿病患者的自我管理包括饮食控制、遵医嘱用药、血糖监测、长期规律运动及门诊随诊等。为进一步探讨自我管理教育在社区糖尿病患者中的应用效果，本研究将我社康中心2012年1月至2015年2月确诊的180例糖尿病患者分别给予常规社区教育及系统性自我管理教育，现报告如下。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料 选取我社康中心2012年1月至2015年2月确诊的180例糖尿病患者作为研究对象 ......