基于“治未病”理念构建高校大学生网络心理健康教育体系初探(1)
【摘 要】 “治未病”理念是一种防重于治的新医学模式，在当今网络下对构建高效大学生心理健康教育体系起到重要基础理论指导作用。本文从治未病的未病先防、既病防变和病愈防复三个含义，建立教育平台、组建专业教师队伍、构建后期跟踪服务体系，从而构建构建高校大学生网络心理健康教育体系，以达到有效地减少心理问题的发生。【关键词】 治未病；大学生网络；心理健康教育
【中图分类号】R211 【文献标志码】 A 【文章编号】1007-8517(2016)06-0178-03
治未病最早来源于《黄帝内经》：“上工治未病，不治已病，此之谓也”，治指的是医治管理，未病指的是无病，就是无任何疾病的健康体质，或是表现为一种亚健康状态，即是处于健康到疾病发生的中间状态[1]。总的来说，治未病在中医中的思想内涵主要是包括未病先防、既病防变和病愈防复，就是采取相应的措施，防止疾病的发生发展。
1 中医“治未病”与大学生网络心理健康教育
笔者从《黄帝内经》可以知道，中医“治未病”在临床上对疾病治疗起到了以扶助正气、增强体质为核心的健身、防病，从而达到对外适应自然变化，对内促进机体抗病能力、自我愈合、自我康复能力。同样“治未病”养生理念在网络心理健康教育上予以笔者启示，虽然环境与对象截然不同，但是治未病思维模式同样也是适用，强调重在预防，构建相应的体系，采取相应的措施，及时对大学生的思想和心理进行正确的引导 ......
您现在查看是摘要页，全文长 5541 字符。