3 校企联合培养模式的运作

    3.1 为学生课外实践提供稳定的平台 目前许多大学生希望利用假期和课外进行实践，但没有合适的实践场所。建立必要的管理机制，利用基地的优势为学生假期和课外实践创造条件，将校外实践基地打造成学生课外实践的平台。实践教学基地在建设过程中始终体现校企共建的特点，在企业提供日益完备的实践条件的基础上，学院根据教学要求，充分发挥学院在教学领域的特长，与企业共同对基地的软硬件环境进行进一步建设，添加相关实践设备，共同开发既符合企业需求又适应教学规律的实践项目，使之充分适应大学生实践教学基地的教学需求[3]。

    3.2 促进资源共享 依托校企双方的优势进行协同创新，学校教师与康美药业有限公司的技术与管理人员成立教学团队，按照应用型人才培养的特点和规律，参照岗位要求，以康美药业有限公司为蓝本，把国内外先进的实践能力以及管理模式充分体现在教学中，编写具有很强针对性、实用性且合乎学生学习规律的实践教材、指导书；建立与实践教学相适应的课程体系，开发校外实践课程，共同开发学生与公司员工培训两用的实践教材和课程体系，提高校外实践教学基地的教学效果。重视与行业、企业以及高等院校共同建设共享型实践基地模式的探索，主动请行业、企业代表参与基地建设，依托行业协会，开展专业与行业协会工学结合管理体系的构建。

    3.3 促进双师建设，提高实践教学指导水平 高水平的实践教学队伍是校外实践教学基地发挥其功能的必备条件，是提高实践教学指导水平、快速提升学生实践能力的直接保证。对学校来讲，采用培养与引进相结合、高学历与高技能并重 ......