【摘要】随着我国大学生就业日益增加，创新创业人才的培养成为大学教育的最主要目标之一。而开展大学生创新创业实践训练成为培养应用型创新创业人才最有效的教学手段之一。本文分析了目前大学生创新创业实践训练存在的主要问题，就我校的教学经验进行了分享，探讨了培养大学生创新创业人才的教学模式。

    【关键词】创新创业;实践训练;创新人才;教学模式

    【中图分类号】R-05【文献标志码】A【文章编号】1007-8517(2019)8-0125-02

    近年来，随着逐年增加的就业人数，“大众创业、万众创新”已成为推动社会进步的原动力。大学作为大学生即将进入社会的缓冲地带，许多同学都想提前进入角色，在大学期间获得创新创业的锻炼机会，从而毕业后在同等条件下更具有竞争力，能更好地适应社会。

    大学生创新创业实践训练(以下简称双创实训)的基本内涵是创新性、创造性和创业性，其目标是培养学生的创新精神、创新意识和创新创业能力。双创实训主要以课堂教学和实践教学为教学手段，是具有中国特色的崭新教学模式，能更好地满足国家创新驱动发展战略迫切的人才需求[1-4]。但目前高校大学生创新创业实践训练方兴未艾，尚存在如下问题，严重制约了大创项目的开展。

    1大学生创新创业现存问题

    1.1大学生接受创新创业实践教学较少首先，大学教育将知识分成若干学科供学生学习，其中大学生创新创业教育通常被当作非必修课供学生选修，学生接触的创新创业教学及知识面较为狭窄，因而缺乏应用综合知识的能力;其次 ......