【摘 要】 保留《中药学》传统教学优势的基础上，尝试教学模式创新——基于“雨课堂”智慧教学平台，课前-课堂-课后实时科学全程监测并反馈教学效果，构建了《中药学》混合式教学模式。通过研究逐步完善定型，弥补了传统翻转课堂教学中，由于教学工具及手段限制而难以有效收集教学数据、客观评价每个学生的学习状态及学习效果的短板。同时，实现了《中药学》传统教学法与“互联网+”的有机整合，提升课程教学质量，有助于培养高素质专业人才。

    【关键词】 中药学;雨课堂;翻转课堂;教学模式

    【中图分类号】R197.323.6 【文献标志码】 A【文章编号】1007-8517(2020)24-0119-04

    随着“互联网+”教育时代的到来，教学理念、教学模式和学习方式发生了全新变革。为适应新型教学环境，实现“教”与“学”和谐统一的最佳教学境界，雨后春笋般地涌现出如PBL、慕课、微课、翻转课堂等新理念、新方法。给传统的以教师为中心、学生被动接受的课堂灌输式教学带来极大挑战[1]。为适应新形势下教学改革需要，在《云南省“互联网+教育”行动计划(2018-2022年)》建设纲要指导下，开展本项教改研究 ......