【摘要】国际交流的日益深入使多元文化护理格局形成。我国开设的涉外护士培训使更多的国内护士拥有更多的机会到国外学习和工作，如何培养涉外护士的跨文化护理能力已成为涉外护理培训中值得重视的方面。本文通过我校在培养涉外护士的跨文化护理能力过程中的经验，探讨涉外护士培训中在跨文化教育方面遇到的问题和采取的可行措施。

    【关键词】跨文化教育；涉外护士；培训

    【中图分类号】R192.6【文献标识码】A【文章编号】1007-8517(2009)08-0152-02

    随着经济全球化的发展，护理人员的国际流动日益增加，临床护士有了越来越多的机会出国就业。然而，由于本土文化与异国文化的差异，“文化休克”在涉外护士的工作中时有发生。如何提高涉外护士的跨文化意识，培养他们的跨文化交际能力，渐渐引起了国内护理教育专家的注意。我国众多医学院校和专业机构均开设涉外护士培训工作，帮助护士更多的关注患者的文化因素，站在多元文化角度为患者采取更好的护理措施。我校自开设涉外护士培训课程以来，共培养了一百多名护士到美国就业。现将涉外护士培训中如何培养护士的跨文化护理能力遇到的问题和经验介绍如下。

    1跨文化护理的概念

    美国护理专家莱宁格(Meadleine Leininger)于20世纪60年代首次提出跨文化护理，它是在新的医学模式下产生的高层次护理。该理论主要以人类文化与照顾为核心，着重探讨影响人类照顾的文化因素及各种文化的照顾差异与共性，制定与实施一系列符合服务对象价值观、信念信仰及生活方式的专业决策与行动 ......