【摘要】护理专业实习生由于处在新的学习、生活、工作环境中，对新的环境及人际关系不熟，又缺乏良好的社会适应能力，导致应激反应。做好岗前教育、临床实习过程中的沟通交流，同时进行心理健康咨询与辅导，引导护理学生学会自我调节，对预防焦虑发生十分有益。

    【关键词】实习生;心理沟通;探讨

    【中图分类号】R471【文献标志码】 A【文章编号】1007-8517(2014)07-0121-01

    Abstract：

    Keywords：

    护理专业人才培养由两个阶段构成，第一阶段为在校为期两年的理论加实践教学，第二阶段为在医院进行的为期一年的综合实习。而综合实习阶段是护生熟悉临床、走向护理工作岗位的一个过程。在这一过程中，由于护生的角色转换，会出现一些不适应现象，如心理压力大，人际沟通困难等。护生应学会自我调整，减轻压力，加强沟通交流，处理好护理工作中的人际关系。如果关系处理不当，产生摩擦或某种歧视，导致应激反应;而和谐、相互支持的人际关系则可缓解工作中的紧张气氛[1]。

    1做好岗前心理疏导

    11做好护生的岗前培训，岗前培训包括业务培训及心理健康教育。在岗前培训中，心理健康教育尤为重要。因为学生即将面对一个新的学习环境，他们都希望在这个新的环境里有良好的表现，但由于心理的不成熟，沟通能力的缺乏，会出现焦虑的情绪 ......