【摘 要】 从环“证教学的方法、优势、环“证教学中证侯资料的介入点和质量控制方法4个方面进行探讨，举例说明环“证教学是将中药学和中医学有机结合起来，是通过 “以证立法、“以法择类、“由位择药的课堂教学，提高学生学习中药学的兴趣，使学生积极和主动投入学习，通过思考，运用中药知识于生活和临床实际的一种方法。

    【关键词】 中药学；环“证教学；教学改革

    【中图分类号】R932 【文献标志码】 A 【文章编号】1007-817(201)1-017-02

    中药学是专门研究中药基本理论和中药来源、产地、采集、炮制、性能、功效及临床应用规律等的一门学科[1]，是中医学专业基础课程之一，是中医基础和临床之间的桥梁课程，学好中药学对学生顺利适应临床并获得良好的职业发展有着重要的意义。中药学内容丰富、条目细致、信息量庞大，在专科学校中开课于一年级下学期，由于此阶段学生尚不具备系统的中医基础知识亦未接触临床，很难理解中药性味归经和临床功效的作用，容易将中药学和中医临床应用脱离开来，把中药知识看成一个个孤立的个体，生吞活剥，死记硬背，知识记忆难，遗忘快。为改变这一情况，提高教学效果，在中药学教学中尝试环绕“证开展教学，结合生活和临床实际讲授中药学知识，力图以中医理论指导中药学教学，将中药学教学切合中医临床实践需要 ......