【摘 要】 护生职业素养的培养是中职教育的核心内容，理应贯穿于整个学校教育的始终。重视在专业课中加强对护生职业素养的培养，尤其是在富有人文特质的中医护理课程中，深度挖掘与文化素质、职业技能和职业精神密切相关的内容，有效提升育人功能。

    【关键词】 中职护生；中医护理教学；职业素养

    【中图分类号】R47 【文献标志码】 A【文章编号】1007-8517(2016)11-0138-01

    教学是学校教育的基本途径，以课程内容为根本，以教师为媒介，完成对学生的教育和培养，从而达到教书育人的目的。中医护理作为中职护理专业的一门专业选修课，既要向学生传递中医护理理论知识，传授中医操作技能，又要弘扬祖国医学的传统文化，对中职护生职业素养的培养起着重要作用。随着现代护理模式的形成，和谐医患关系的构建，加强中职护生职业素养的培养至关重要。基于《国家教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》对中职护生的要求，以中医护理课堂理论和技能的教学为基础，依托多样化教学评价，从文化素质、职业技能和职业精神三个方面加强中职护生职业素养的培养，探索在中医护理理论知识和操作技能的教学过程中，坚持德育为先，加强文化基础教育，高度融合中华优秀传统文化，提升学生的职业素养的有效途径。

    1 课程是根基磐石

    中医护理作为中医学的一个重要组成部分，是中华民族与疾病长期斗争的实践经验总结，秉承和发扬了中医学关注整体、突出个性、强调实践、注重应用的特性，蕴含着丰富的唯物主义和辩证法思想，饱含着中医护理的理论知识，囊括了中医四诊、中药熏洗、艾灸、拔罐、刮痧、按摩等中医护理技术。因此，中医护理既具有精深的理论，又有简便易行的技术 ......