频数分析的数据表明，通过教学模式的改变，提高了多数学生的表达、思维能力，也增强了他们的自信心；且多数同学表示能够接受这种教学模式。同学喜欢传统教学模式、课堂讲授环节的比例较高，以及对课前自学环节的表现，可能说明同学对于学习没有主动性和积极性，不愿意花时间刻苦学习，更愿意不假思索的接受老师的满堂灌，毕竟新的教学模式要求学生参与到整个教学过程中，而这种参与是要付出艰辛劳动的。另一方面，也可能反应出学生的思想观念有待改变，对于大一第二学期的学生，思想观念上可能还受中学时代的影响，深层次的原因也值得我们深思和研究。除了对学生进行思想上的引导 ......