3 学生“学”的技巧

    药理学内容繁杂，系统性很强，大量记忆内容很容易使学生产生畏难情绪[4]。针对药理学的记诵难题，国内一些学者也提出了解决方案。例如阎氏等提出了数字总结记忆、口诀记忆等方法[5]。笔者在分析比较了种种记忆方法的基础上，根据自己学习经验，归纳为三条经典的学习药理方法如下。

    3.1 趣味口诀记忆法 学生在学习药理的过程中，可以将课本中要求掌握的药物、药理作用、临床应用、不良反应编写成趣味口诀。口诀既可以采用诗句的顶针、对偶等表达方式，使得记诵起來朗朗上口，富有韵味；也可以采用喜闻乐见的广告语形式，将其串联，使得整段话幽默诙谐又富有层次。口诀编写的形式不限，不论是谐音也好、联想也罢 ......