【摘要】我国全科医学教育起步较晚，目前尚未建立统一、有效的全科医学教育制度。PEST分析法是现代管理中分析战略或组织外部环境的一种方法。本研究应用PEST分析法，从政治因素、经济因素、社会因素和技术因素4个方面，对我国全科医学教育的现状和困境进行了深入剖析，并提出了加强全科医学教育的系统性策略、可持续发展策略和国际化策略。

    【关键词】全科医学；教育；PEST分析；策略

    【中图分类号】R197

    【文献标识码】A

    全科医学教育是一种新型的医学教育体系。20世纪80年代末，全科医学的概念正式被引入我国，北京和广州等地区较早地开展了全科医学教育。经过20多年来的积极发展，我国在构建全科医学教育体系、开展不同层次的教育培训、探索具有中国特色的全科医学教育等方面取得一系列成绩。不过，全科医学教育也面临诸多挑战，包括对全科医学教育认识不足和重视不够、配套政策不完善、师资严重缺乏等。Linda等研究提出，中国的全科医学尚处于发展早期阶段，传统的医学教育不包括全科医学教育，要改革全科医学教育系统特别困难。为进一步推动我国全科医学教育体系发展，分析我国现阶段全科医学教育的困境并进行策略选择具有重要的理论意义和现实意义。本研究应用PEST分析法，对我国全科医学教育的现状和困境进行了深入剖析，并提出了发展策略。

    1、资料与方法

    1.1 资料来源 (1)通过美国国立医学图书馆Medline数据库、中国期刊网和万方数据库检索文献；(2)自1997年以来中共中央、国务院及各教育、卫生主管部门颁布的全科医学教育政策文件、规章制度等；(3)自1992年以来国内高等医药院校本专科招生目录、硕士研究生招生目录和博士研究生招生目录；(4)对国内全科医学教育领域知名专家学者的咨询意见；(5)到国内开展全科医学教育的单位机构(浙江大学、首都医科大学等)进行现场调研 ......
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    李芳健 王家骥 王培席 周志衡 张立威 曹杰 广州医学院公共卫生学院;哈密职业技术学校医学部;

    【摘要】我国全科医学教育起步较晚,目前尚未建立统一、有效的全科医学教育制度。PEST分析法是现代管理中分析战略或组织外部环境的一种方法。本研究应用PEST分析法,从政治因素、经济因素、社会因素和技术因素4个方面,对我国全科医学教育的现状和困境进行了深入剖析,并提出了加强全科医学教育的系统性策略、可持续发展策略和国际化策略。

    【关键词】 全科医学 教育 PEST分析 策略

    【基金】广东省教育科学“十一五”规划课题“我国全科医学教育课程体系构建研究”(2010tjk274) 广州市高等学校第四批教育教学改革立项项目“医科大学生社区卫生服务综合实践创新能力的研究与探索”

    【分类号】R-4

    全科医学教育是一种新型的医学教育体系。20世纪80年代末,全科医学的概念正式被引入我国,北京和广州等地区较早地开展了全科医学教育。经过20多年来的积极发展,我国在构建全科医学教育体系、开展不同层次的教育培训、探索具有中国特色的全科医学教育等方面取得一系列成绩。不