【摘要】目的 探索全科型乡镇卫生院适宜人才教育培训模式，并对其实践后的效果进行评估。方法 在对该卫生院卫生人员基本情况与教育培训需求进行调查分析的基础上，结合辖区内流行病学调查结果及全科型乡镇卫生院对适宜人才队伍的要求，进行培训方案设计，并在开展培训实践后，通过问卷调查、团体访谈及测试方式进行培训效果评估。结果接受培训人员对教学水平、教学内容满意度为95.2%(40/42)，教学方法满意度为92.9%(39/42)，教材满意度为90.5%(38/42)，课程安排、培训管理满意度为97.6%(41/42)；78.6%(33/42)能够掌握或基本掌握全科医学基本理论，88.1%(37/42)掌握或基本掌握公共卫生基础与技术、社区卫生服务基础理论与技术、适宜技术。接受培训人员认为培训对自身基本医疗与公共卫生服务水平提升帮助较大，但自我学习能力尚不足。结论个性化、精细化设计的短期培训对提升农村卫生人员服务能力是必要的，自学意识、自学能力的提升，以及人才队伍建设长效机制的建立，也是不容忽视的问题。

    【关键词】全科医学教育；乡镇卫生院；培训模式

    【中图分类号】R197 【文献标识码】A

    乡镇卫生院作为农村三级医疗预防保健网的中间枢纽 ......
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    刘冬莹 董雪 周海燕 天津医学高等专科学校;

    【摘要】目的探索全科型乡镇卫生院适宜人才教育培训模式,并对其实践后的效果进行评估。方法在对该卫生院卫生人员基本情况与教育培训需求进行调查分析的基础上,结合辖区内流行病学调查结果及全科型乡镇卫生院对适宜人才队伍的要求,进行培训方案设计,并在开展培训实践后,通过问卷调查、团体访谈及测试方式进行培训效果评估。结果接受培训人员对教学水平、教学内容满意度为95.2%(40/42),教学方法满意度为92.9%(39/42),教材满意度为90.5%(38/42),课程安排、培训管理满意度为97.6%(41/42);78.6%(33/42)能够掌握或基本掌握全科医学基本理论,88.1%(37/42)掌握或基本掌握公共卫生基础与技术、社区卫生服务基础理论与技术、适宜技术。接受培训人员认为培训对自身基本医疗与公共卫生服务水平提升帮助较大,但自我学习能力尚不足。结论个性化、精细化设计的短期培训对提升农村卫生人员服务能力是必要的,自学意识、自学能力的提升,以及人才队伍建设长效机制的建立,也是不容忽视的问题。

    【关键词】 全科医学教育 乡镇卫生院 培训模式

    【基金】国家科技部“十一五”重点支撑项目(2008BAI65B00)

    【分类号】R197.6

    乡镇卫生院作为农村三级医疗预防保健网的中间枢纽,是保证卫生服务诸多功能在农村基层落实的关键环节。而乡镇卫生院的发展与其卫生人才队伍的建设密不可分,合理配置乡镇卫生院人力资源,建立一支稳定且具有较高素质的乡镇卫生院人才队伍,不仅是保证乡镇卫生院服务质量、提高