不服老者不易老等
不服老者不易老
王 增
美国耶鲁大学的研究人员研究发现，对老龄持消极态度的老年人可能听力下降更快。这表明关于年龄的成见本身可能影响老人的感官知觉，而那些“不服老”者才不易老。
这些结论是以546名老人的研究数据为基础得出的。为判断受试者对于老龄是否有负面成见，研究人员让他们说出涉及老人时脑子里想到的5个词。“富于同情心”和“总是穿着优雅”之类的词被认为是正面的而，“驼背”“虚弱”和“年老糊涂”等词被认为是负面的成见。
负责这项研究的贝卡·利维及其同事撰文指出，在70岁至96岁的老年人中，持有“年老体衰”和“年老糊涂”等人在随后3年内听力下降更快。这种影响与年龄、健康和抑郁等因素无关。
利维解释说，通过数种渠道影响老人听力，其中之一是压力效应。“在其他研究中，已发现关于老龄的消极态度可能造成压力。”另一种可能是，对老龄看法悲观的人可能自认身体会变差，而变得心情更加沮丧。
理发师的智慧
黄树海
有位理发师傅带了个徒弟，徒弟给第一位顾客理完发，顾客照照镜子说：“头发留得太长。”徒弟不语。师傅在一旁笑着解释：“头发长使您显得含蓄，这叫深藏不露。”顾客高兴而去。徒弟给第二位顾客理完发，顾客照照镜子说：“头发剪得太短。”徒弟无语。师傅笑着解释：“头发短使您显得精神、朴实、厚道。”顾客听了欣喜而去。徒弟给第三位顾客理完发，顾客笑道：“花时间挺长的。”徒弟无言。师傅笑着解释：“为‘首脑’多花点时间很有必要，您没听说：进门苍头秀士，出门白面书生?”顾客大笑而去。徒弟给第四位顾客理完发，顾客笑道：“20分钟就解决问题。”徒弟不知所措。师傅抢答：“如今时间就是金钱，‘顶上功夫’速战速决，为您赢得了时间和金钱。”顾客欢笑告辞。
晚上打烊后，徒弟怯怯地问师傅：“我没一次做对，您为什么每次都替我说话?”
师傅宽厚地笑道：“不错，每件事都包含了两重性，有对有错，有利有弊。我之所以在顾客面前鼓励你，原因有二：对顾客来说，是讨人家喜欢，因为谁都爱听吉言。对你而言，既是鼓励又是鞭策，万事开头难，我希望你以后把活儿做得更加漂亮。”徒弟很受感动，从此，他越发刻苦学艺，技艺日益精湛。
鼓励出效果。老师鼓励学生，学生更加奋发：长辈鼓励晚辈，晚辈越发孝顺：上司鼓励下属，下属加倍尽职：老板鼓励员工，员工格外敬业：夫妻互相鼓励，家庭和睦、婚姻美满……人是在鼓励中扬起生活的风帆，在鼓励中享受成功的喜悦，在鼓励中创造奇迹的。鼓励他人既是处世的艺术又是做人的美德，被鼓励的人心怀感激，恰是对鼓励者最好的回报。
更重要的是，其实人们所做的每件事都是有利有弊的，但是我们却习惯于抓住不好的那一面不放，并喋喋不休地做批评和自我批评，常常搞得事情半途而废，大家心情不悦，为什么不换成积极的、人性化的态度，对不利的一面多多海涵，对有利的一面加以鼓励，这样既能帮助事情的顺利进展，又有益于大家的身心健康，何乐而不为？, 百拇医药(王 增等)
王 增
美国耶鲁大学的研究人员研究发现，对老龄持消极态度的老年人可能听力下降更快。这表明关于年龄的成见本身可能影响老人的感官知觉，而那些“不服老”者才不易老。
这些结论是以546名老人的研究数据为基础得出的。为判断受试者对于老龄是否有负面成见，研究人员让他们说出涉及老人时脑子里想到的5个词。“富于同情心”和“总是穿着优雅”之类的词被认为是正面的而，“驼背”“虚弱”和“年老糊涂”等词被认为是负面的成见。
负责这项研究的贝卡·利维及其同事撰文指出，在70岁至96岁的老年人中，持有“年老体衰”和“年老糊涂”等人在随后3年内听力下降更快。这种影响与年龄、健康和抑郁等因素无关。
利维解释说，通过数种渠道影响老人听力，其中之一是压力效应。“在其他研究中，已发现关于老龄的消极态度可能造成压力。”另一种可能是，对老龄看法悲观的人可能自认身体会变差，而变得心情更加沮丧。
理发师的智慧
黄树海
有位理发师傅带了个徒弟，徒弟给第一位顾客理完发，顾客照照镜子说：“头发留得太长。”徒弟不语。师傅在一旁笑着解释：“头发长使您显得含蓄，这叫深藏不露。”顾客高兴而去。徒弟给第二位顾客理完发，顾客照照镜子说：“头发剪得太短。”徒弟无语。师傅笑着解释：“头发短使您显得精神、朴实、厚道。”顾客听了欣喜而去。徒弟给第三位顾客理完发，顾客笑道：“花时间挺长的。”徒弟无言。师傅笑着解释：“为‘首脑’多花点时间很有必要，您没听说：进门苍头秀士，出门白面书生?”顾客大笑而去。徒弟给第四位顾客理完发，顾客笑道：“20分钟就解决问题。”徒弟不知所措。师傅抢答：“如今时间就是金钱，‘顶上功夫’速战速决，为您赢得了时间和金钱。”顾客欢笑告辞。
晚上打烊后，徒弟怯怯地问师傅：“我没一次做对，您为什么每次都替我说话?”
师傅宽厚地笑道：“不错，每件事都包含了两重性，有对有错，有利有弊。我之所以在顾客面前鼓励你，原因有二：对顾客来说，是讨人家喜欢，因为谁都爱听吉言。对你而言，既是鼓励又是鞭策，万事开头难，我希望你以后把活儿做得更加漂亮。”徒弟很受感动，从此，他越发刻苦学艺，技艺日益精湛。
鼓励出效果。老师鼓励学生，学生更加奋发：长辈鼓励晚辈，晚辈越发孝顺：上司鼓励下属，下属加倍尽职：老板鼓励员工，员工格外敬业：夫妻互相鼓励，家庭和睦、婚姻美满……人是在鼓励中扬起生活的风帆，在鼓励中享受成功的喜悦，在鼓励中创造奇迹的。鼓励他人既是处世的艺术又是做人的美德，被鼓励的人心怀感激，恰是对鼓励者最好的回报。
更重要的是，其实人们所做的每件事都是有利有弊的，但是我们却习惯于抓住不好的那一面不放，并喋喋不休地做批评和自我批评，常常搞得事情半途而废，大家心情不悦，为什么不换成积极的、人性化的态度，对不利的一面多多海涵，对有利的一面加以鼓励，这样既能帮助事情的顺利进展，又有益于大家的身心健康，何乐而不为？, 百拇医药(王 增等)