照组(P<0.05)，差异有统计学意义。作者认为应用临床护理路径为病人实施健康教育能提高护理质量，是行之有效的护理工作方法。于秀，杨巧玲，魏琼华将160例腰椎间盘突出症患者分为观察组和对照组，每组各80例。观察组按制定好的临床护理路径对患者进行健康教育；对照组实施整体护理，观察两组的护理效果。结果观察组患者对疾病相关知识和健康教育内容的掌握程度及服务满意度明显高于对照组(P<0.01；P<0.05)。认为实行临床路径服务可以使医疗及护理工作进一步规范，能增强病人的自我护理能力，缩短住院时间，降低住院费用，促进护理人员与病人的沟通和互动，提高满意度。贺秧青，李超群，陈佩珊等将135例经后路行腰椎间盘髓核摘除术患者随机分成2组，实验组(75例)应用临床路径对患者实施健康教育，对照组(60例)采用传统方法进行健康教育。结果实验组在疾病知识掌握率、疾病治疗信心、护理质量满意度均明显高于对照组，住院天数及住院费用明显低于对照组。结论应用CP实施健康教育可以增加患者对手术治疗的信心，减少并发症发生，有效地提高手术成功率。刘海宁，隋爱平将184例患者随机分为研究组和对照组各92例，对照组采用一般健康教育方法，研究组按临床路径。结果健康达标情况研究组达标82例 ......