摘要 在我院目前《推拿治疗学》的教学中,笔者发现其中仍存在一些不足,如学生学习兴趣不高,理论与实践不能很好地联系起来,毕业生难以适应市场的要求等情况,这些不足最终可能会影响到本学科的进一步发展,因此应该值得我们去认真思考、对待。并加以改进。

    关键词 推拿 教学理念 教学模式

    《推拿治疗学》是中医药大学及高等中医药专科学校(针灸推拿及中医骨伤专业)本、专科学生的必修课程。其教学主要内容为推拿治疗的作用、原则、治法,以及临床推拿常见疾病的治疗。本课程的教学目的,是使学生在中医基础理论及专业理论知识的指导下,掌握推拿治疗的基本知识、基本原理和基本技能,达到熟练运用推拿防治常见疾病的目的。近些年来我院在《推拿治疗学》教学方面取得较大成果,但也存在一些不足,现试述如下,并就此提出相应的教改思路。

    1 存在的问题与不足

    1.1 课堂教学气氛不活跃长期以来,中国的教育从小学到中学,基本上都是以“填鸭式”教学为主,受传统教育模式的影响,加上大学教育强调自我学习,对于像《推拿治疗学》这种实践性很强的课程,教学中就会遇到很多困难。《推拿治疗学》的理论讲授比较枯燥无味,常常教师在课堂上自顾自地讲,而听课的学生缺乏兴趣,开小差,打瞌睡,逃课……其最终结果就可能导致教与学的双方都失去责任感,教师在讲台上照本宣科,完成课堂任务后拍屁股走人,整个专业课程结束后,能够自己动手、熟练操作的学生很少,完全能掌握推拿诊疗技术的学生更是少之又少。这种学生完全被动的学习气氛,教学效果自然好不到那里去。

    1.2 实践教学课程的安排欠合理

    《推拿治疗学》是一个理论与实践相结合的专业,教学分为理论课和实践课两部分,教学大纲要求教师根据实际情况合理安排 ......