健康教育对糖尿病病人认知率与行为的影响
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摘要：目的：探讨健康教育对糖尿病病人认知率与健康行为影响。方法：对88例糖尿病病人实施健康教育前后问卷调查。结果：健康教育前后患者对糖尿病认知晓率明显提高54%，促进健康行为提高50%显著性增多。结论：健康教育增加患者对糖尿病相关知识了解，促进自觉采取健康相关行为，有利于病人康复。
关键词：糖尿病 健康教育 健康行为
【中图分类号】R-1 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1879(2012)02-0215-02
近年来，随着经济及人们现代生活方式改变，糖尿病呈逐年上升趋势，严重威胁人们健康，影响人们生活质量。健康教育是对患者进行糖尿病相关知识教育，以提高患者对疾病以及相关知识认识水平，掌握科学合理自我管理方法，进而采取健康行为生活方式，对稳定血糖、延缓并发症发生至关重要，是糖尿病病人治疗重要环节。对我院2010年3月—2011年3月糖尿病患者进行健康教育，取得满意效果，现报告如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料。选取我院2010年3月—2011年3月符合WHO诊断标准糖尿病患者88例，其中男57例，女31例，年龄19—84岁，平均年龄(39.7±4.5)岁。1型患者30例，2型患者58例。文化程度中专以上17例,初中36例，初中以下文化程度35例。
1.2 方法。
1.2.1 患者评估。对88例健康教育前的糖尿病病人问卷调查预先评估，具体评估包括：①病人生理、心理和发育情况；②对糖尿病了解程度；③对糖尿病健康相关行为了解情况。分析调查结果，并根据患者具体情况，结合《中国糖尿病护理及教育指南》[1]制定健康教育方案。
1.2.2 健康教育的措施。①糖尿病的概念 糖尿病“三多一少”症状以及常见的急性和慢性并发症；②血糖的正常范围，血糖监测仪的操作方法，控制血糖的重要性以及异常指标的临床表现及注意事项、应急处理及预防；③心理疏导，减轻患者的压力；④饮食疗法：采用食物交换份法进行糖尿病饮食教育[2]；⑤药物治疗：口服降糖药的服药方法和注意事项，胰岛素正确使用方法；⑥运动疗法：根据患者情况制订运动计划；⑦行为方式指导：指导患者养成良好卫生习惯，勤洗手，不留长指甲，保持口腔清洁，并预防皮肤损伤及感染，同时劝导患者戒酒戒烟，养成良好的生活习惯。对患者进行口头、书面随机教育相结合方法，采用个体加集体教育模式实施健康教育。
1.3 评价标准。对患者糖尿病知识调查及自控能力，以自答方式进行测量，了解患者对糖尿病认知情况以及自控能力情况。
1.4 统计学方法。数据采用SPSS17.0统计软件处理，计量资料用均数±标准差(X±S)表示，采用t检验，计数资料进行X2检验，P<0.05为差异有显著的意义。
2 结果
(表1~2)
3 讨论
行为干预和健康教育是改变糖尿病患者不良生活行为有效途径，而加强健康教育是防治DM并发症关键，针对患者认知进行DM相关知识教育在DM管理和控制中发挥重要作用。本研究对我院88例糖尿病患者进行健康教育前后认知率和自控能力分析，患者对糖尿病“三多一少”症状、血糖正常值和异常指标注意事项知晓率提高54%显著性增加。饮食疗法、运动疗法等促进健康行为提高50%显著性增多。因此，健康教育增加患者对糖尿病相关知识了解，促进其自觉采取健康相关行为 ......
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