健康教育提高慢性乙型肝炎α干扰素治疗依从性
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摘要：目的：探讨健康教育对慢性乙型肝炎患者α干扰素抗病毒治疗依从性的影响。方法：190例经肝穿刺活检证实的慢性乙型肝炎患者，给予干扰素α1b皮下注射，5MU·次-1，3次·w-1，疗程个体化，按随机数字表随机分为实验组与对照组，分别于入院时予常规宣教，对照组予常规护理，实验组予全程健康教育，两组均每月电话随访1次至疗程结束。结果：实验组遵嘱行为明显优于对照组，差异具有显著性统计学意义。结论：健康教育提高慢性乙型肝炎患者α干扰素抗病毒治疗依从性。
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